Kaj je Dunning-Krugerjev učinek?

Večina ljudi je ponosna na določeno veščino ali na svoje poznavanje določenih področij, vendar so sposobni tudi priznati, kje njihove sposobnosti manjkajo. Dunning-Krugerjev učinek dokazujejo ljudje, ki vztrajajo, da imajo znanje in veščine, ki jih očitno nimajo. To je znano kot 'kognitivna pristranskost iluzorne superiornosti.'

Dunning-Krugerjev učinek je mogoče opaziti v obnašanju nekaterih zvezdnikov, politikov in celo znanih osebnosti družbenih medijev. Študijo, po kateri je učinek Dunning-Kruger dobil ime, je leta 1999 opravil psiholog in podiplomski študent na univerzi Cornell.

Opredelitev

Članek, ki sta ga objavila Dunning in Kruger, ima naslov 'Nekvalificirani in se tega ne zavedajo: kako težave pri prepoznavanju lastne nesposobnosti vodijo do napihnjenih samoocen.' Čeprav je naslov precej poln, v bistvu piše, da se najmanj kompetentni ljudje ocenjujejo kot najbolj kompetentni. Najenostavnejša razlaga je, da so ljudje, ki močno precenjujejo svoje sposobnosti, preveč nevedni, da bi spoznali, česa ne vedo.

Rezultati študije

Dunning in Kruger sta študente na univerzi Cornell testirala na humorju, pisanju, slovnici in logiki. Posneli so napoved vsakega študenta o lastni uspešnosti in primerjali napovedi z dejanskimi rezultati na testu. Presenetljivo je, da so študenti, ki so bili v kateri koli kategoriji zelo uspešni in niso imeli nobenega znanja o tej temi, lahko natančno napovedali svoj slab uspeh. Študentje, ki so imeli nekaj znanja o predmetu, ki je bilo dovolj, da so njihovi rezultati daleč od dna, so močno precenili svoje strokovno znanje. Pesnik Alexander Pope je leta 1709 zapisal, da je malo znanja nevarna stvar in to velja še danes.

Kompetentnost in dvom vase

Študentje, ki so se med Dunningovim in Krugerjevim študijem dobro izkazali na testu, so se običajno podcenjevali. Težnjo kompetentnih ljudi, da dvomijo v lastne sposobnosti, vidimo tudi v širših opazovanjih. Dvom vase, ki ga izražajo ljudje z resničnimi sposobnostmi, ter predrznost in aroganca nesposobnih ljudi je sestavni del Dunningovega in Krugerjevega učinka. Tisti, ki dvomijo v svoje sposobnosti, so odprti za učenje in izpopolnjevanje, medtem ko ljudje, ki so prepričani, da že vse vedo, niso odprti za učenje ničesar.

Zgodnji rezultati

David Dunning, psiholog iz Cornella, je dvomil, da bo njegova študija in sklepi kdaj objavljeni. Menil je, da so rezultati predaleč od večno optimističnih in samozavestnih raziskav in tehnik sodobne psihologije. Dunning se je v svojih napovedih zelo zmotil in članek, ki ga je objavil z Johnom Krugerjem, je takoj postal klasika. Skoraj 20 let pozneje še vedno privablja nove bralce in zanimanje.

Dunning-Kruger v vsakdanjem življenju

Dunning-Krugerjev učinek ni omejen na akademike. Dunning zdaj verjame, da je njegova objava tako priljubljena, ker pojasnjuje nekaj, kar ljudje opazijo v vsakdanjem življenju, a prej niso znali definirati. Dejanski primer delovanja Dunning-Krugerjevega učinka je prikazan, ko se zaposli samozavesten, samozavesten prosilec za delo, vendar prosilec ne more opravljati zahtevanih nalog. Zaposleni na nižji ravni v številnih organizacijah so izkusili zmedo novega nadzornika, ki se zdi neveden. Sprašujejo se, kako se takšne napake dogajajo, Dunning-Kruger pa razlaga.

Dunning-Krugerjev učinek v medijih

Mediji včasih v velikem obsegu spodbujajo Dunning-Krugerjev učinek. Slavne osebnosti lahko zgrabijo žaromete in spregovorijo o pomembnih temah in vprašanjih, tudi če dejansko nimajo izobrazbe ali razumevanja teh tem. Znanstveniki dosegajo prelomne dosežke z zelo malo priznanja v glavnih medijih. Učinek se ublaži v majhnih, specializiranih publikacijah, kot je Science Daily, ali revijah, osredotočenih na raziskave in znanstvena odkritja.

Socialni mediji

Družbeni mediji so obsežna in očitna pot za izražanje Dunning-Krugerjevega učinka. Zvezde družbenih medijev so morda strokovnjaki za vprašanja, ki jih zagovarjajo, vendar strokovno znanje zagotovo ni pogoj. Osebnost družbenih medijev lahko pridobi poglede in sledilce s čistim ogorčenjem nad določenimi vprašanji. Razdelki s komentarji večjih novičarskih omrežij in forumov za razprave po spletu kažejo tudi Dunning-Krugerjev učinek. Najglasnejši in najbolj aktivni plakati niso nujno dobro obveščeni.

harold ramis lovci na duhove

Metakognicija

Metakognicija je opredeljena kot spoznanje o spoznanju, razmišljanje o razmišljanju in poznavanje znanja. Filozofi menijo, da je metakognicija najvišja oblika mišljenja. Opredeljujejo jo kot sposobnost 'zavedanja samega zavedanja'. Ljudje z visoko stopnjo metakognicije se zavedajo lastnih miselnih procesov. Lahko analizirajo svoje ideje, veščine in znanje. Ta analiza vodi do učenja, prilagajanja in spreminjanja mnenj, ko se pridobivajo nove informacije. Ljudje z nizko stopnjo metakognicije ne morejo analizirati lastnih miselnih procesov, zato ne morejo videti napak v lastnih mislih ali prepoznati pomanjkanje znanja.

Vpliv Dunning-Krugerjevega učinka

Dunning-Krugerjev učinek je bil kritiziran kot intelektualni snobizem in način, da se 'pametni' ljudje počutijo superiorne. Te kognitivne pristranskosti ne bi smeli tako zlahka zavreči. Dunning-Krugerjev učinek lahko negativno vpliva na posameznike, organizacije in družbo kot celoto. Aroganca, pretirana samozavest in celo nagnjenost k ustrahovanju drugih včasih omogočajo nesposobnim ljudem, da dosežejo visoke položaje. Tisti z resničnim talentom se pogosto izgubijo v naključju in spregledajo. Nagnjenost k dvomu vase, ki se pogosto kaže pri inteligentnih, kompetentnih ljudeh, jim včasih preprečuje, da bi spregovorili ali poskušali narediti spremembe. Karizma, samozavest in hvalisanje pogosto premagajo resnične spretnosti in sposobnosti. Dunning-Krugerjev učinek je uporaben celo za kriminalce. Prvotno študijo je navdihnil bančni ropar, ki je prekril obraz z limoninim sokom, da bi bil neprepoznaven. Limonin sok je aktivna sestavina nevidnega črnila.

Ego

Dunning in Kruger sta v zaključkih študije obravnavala vlogo ega. Številni psihologi in filozofi so preučevali tudi vlogo ega pri Dunning-Krugerjevem učinku. Ljudje se začnejo zanimati za določene predmete in veščine, ko rastejo in zorijo. Pridobivanje strokovnega znanja je proces nadgradnje obstoječih veščin in znanja. Pretiran ego ovira osebno rast in preprečuje učenje. Ljudje, ki gojijo prepričanje, da že 'vse vedo', blokirajo njihovo sposobnost učenja. Kritiko ali konstruktivne povratne informacije zavržejo kot neznanje drugih, namesto da bi preučili svoje misli. Shakespeare je pokazal vpogled v posledice pretiranega ega, ko je napisal Norec misli, da je moder, a modri človek se ve, da je norec.